广宁学前教育改革的十年“犇”跑

近年来

一所所漂亮舒适

符合孩子们身心发展的

新建、改扩建幼儿园合理地分布在

全县各个角落

▲改扩建的排沙镇第一中心幼儿园

孩子们可以

在宽敞的篮球场上打球

在崭新的跑道上奔跑、嬉戏

清脆悦耳的笑声回响在幼儿园上空

▲迁址新建的机关幼儿园

广宁县通过多措并举不断改善幼儿园办园条件，逐步建成广覆盖、保基本、有质量、以公办幼儿园和普惠性民办幼儿园为主体的学前教育公共服务体系，不断满足人民群众对公益普惠优质学前教育资源的需求，真正实现群众对“幼有所育、幼有优育”的期盼。

截至2020年底，全县幼儿园87所，公办幼儿园增至45所，占比51.7%；全县在园幼儿总数人，公办园在园幼儿7467人，占比51.05%；公办园和普惠性民办园在园幼儿人，占比96.59%，学前教育公益普惠健康发展迈上一个新台阶。

十年时光

广宁县学前教育改革

发生了哪些翻天覆地的变化

又取得哪些成效呢？

下面，宁小布带你去看看

学前教育普及越来越到位

学前教育改革十年来，广宁县幼儿园数量由36所增加到88所，常住人口4000人以上的行政村均开设了幼儿园，毛入园率均达98%以上。

一方面通过新建、改扩建公办幼儿园增加公办学位，确保全县每个乡镇均建有1所以上乡镇公办幼儿园。另一方面开展民办幼儿园转制工作，对利用国有资产或集体资产举办的10所民办幼儿园进行转制，从而增加公办学位，十年间共增加学前教育学位约多个，有效解决了适龄儿童对学位的需求，形成了县域内学前教育全覆盖的局面。

▲新城幼儿园一角

同时，全县幼儿园管理规范，教师核编落实到位。13所乡镇公办幼儿园正式列入事业单位管理，每所公办幼儿园按50%的人员核定编制，共核定了事业编制人员105个，同步迅速启动招聘工作，在编教师比例明显提高，大大解决了乡镇公办幼儿园定编和公办教师不足等问题，为提高学前教育管理水平和保教质量提供了有力保障。

▲教师交流学习

教学环境越来越完善

随着改革的深入，全县各个幼儿园的教育环境有了翻天覆地的变化。幼儿园环境愈变优美，硬件设施日臻完善。教学楼建设的规范化、运动场的橡胶软底化、后花园的多功能化、厨房设施的标准化、教学设备的现代化、功能室的多样化等。

▲宽敞明亮的舞蹈室

▲标准化的厨房设施

▲崭新的户外游乐设施

这些都给幼儿创设了良好的学习生活环境，为他们充满想象力的探索提供了基础保障。同时把“玩”真正还给孩子们，让他们能在自由自主的安全环境下愉悦创造、全面发展。

▲机关幼儿园小菜园里，孩子们一起栽培植物，探索大自然的奥秘

▲机关幼儿园生活体验馆里，孩子们在老师的陪同与指导下探索烹饪的乐趣

教师团队越来越专业

教师是学生学习知识的引路人，而对于稚嫩的学前儿童来说，幼儿教师更像是孩子们在成长路上的亲密榜样，老师一言一行都是影响着孩子，因此学前教育更需要一支师德高尚、业务精良的幼师教师队伍。如今广宁县的幼儿园教师不再是“保姆”“阿姨”的代名词，不局限于说、唱、弹、跳的狭隘能力，而是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

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